Von Alexandra Terzic-Auer
Freilerner, Homeschooler, alternative Lerngemeinschaften und andere Initiativen treten erstmals geschlossen auf. Ins Boot geholt wurden auch Vertreter der Wirtschaft, die sich anstelle demotivierter Schulabgänger kreative, selbstbewusste Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen wünschen. Allen Unterzeichnenden ist bewusst, dass Freiheit nur für ALLE errungen werden kann. Einer bestimmten Bildungsform weiterhin Sonderrechte zuzugestehen, ist zutiefst undemokratisch.
Neu: »Aufbruch in die Freiheit«
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Forderung nach Bildungsfreiheit
Scholé-Nachrichten März 2023
Liebe Scholé-Freunde,
Die Forderung nach Bildungsfreiheit wehte lange Zeit nur wie ein zartes Lüftchen durch die Bildungslandschaft. Jetzt schwillt sie allmählich zum Sturmwind an. Heute, am 28. März 2023, wurde den Bildungsbehörden ein Brief zur Legalisierung der freien Bildungswahl übergeben, den zahlreiche Initiativen gemeinsam unterzeichnet haben. Insgesamt vertreten diese Gruppierungen an die HUNDERTTAUSEND Menschen – das werden die Behörden zur Kenntnis nehmen müssen!
Freilerner, Homeschooler, alternative Lerngemeinschaften und andere Initiativen treten erstmals geschlossen auf. Ins Boot geholt wurden auch Vertreter der Wirtschaft, die sich anstelle demotivierter Schulabgänger kreative, selbstbewusste Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen wünschen. Allen Unterzeichnenden ist bewusst, dass Freiheit nur für ALLE errungen werden kann. Einer bestimmten Bildungsform weiterhin Sonderrechte zuzugestehen, ist zutiefst undemokratisch.
Bisher werden von den Behörden ja „normale“ Bürger privilegiert, die ihre Erziehungsrechte und -pflichten an Institutionen wie Krippen, Kindergärten oder Schulen abgeben. Dazu gehören Eltern, die mit dem Erziehungswesen zufrieden sind, ebenso wie unzufriedene Eltern, die sich lieber beklagen und beschweren, als selbst die Initiative zu ergreifen. Ihnen stehen Lehrer, Psychologen, Sozialarbeiter sowie Unterstützungs- und Fördermittel aller Art gratis, also aus Steuertöpfen finanziert, zur Verfügung. Wohlhabende Familien, die sich für Privatschulen mit Öffentlichkeitsrecht entscheiden, müssen für einen Teil der Bildungskosten selbst aufkommen. Familien, die sich das nicht leisten können oder wollen und die Verantwortung für die Potenzialentfaltung ihrer Kinder selbst in die Hand nehmen, erhalten keinerlei staatliche Unterstützung. Auch wenn es ihren Kindern unbestreitbar gut geht, müssen sie mit Behördenwillkür, hohen Geldstrafen, Haft, ja sogar dem Entzug der Obsorge rechnen.
Zwischen zwei Schulstunden
Dass die Bevölkerung diesen ungerechten und absolut undemokratischen Zustand so lange hingenommen hat, lässt sich nur dadurch erklären, dass man sie über viele Generationen entmündigt, durch Unterricht nach unten gerichtet und durch Unterhaltung unten gehalten hat. Erst letzte Woche hat mir eine Klientin ein brandaktuelles Beispiel dafür geliefert: Ihr Sohn geht in die 1. Klasse einer öffentlichen Volksschule. Zwischen zwei Schulstunden haben die Kleinen dort SITZPAUSEN, in denen sie ihren Platz nicht verlassen dürfen und Mini-ZIB schauen müssen, damit die Lehrerin ihre Ruhe hat!
Unsere freien unabhängigen Medien, so erfahren die Siebenjährigen in der Nachrichtensendung des öffentlichen Rundfunks in kindgerechter Sprache, werden durch Querdenker gefährdet, die auf Demonstrationen medienkritische Plakate schwenken. Oder: Selenski, der Held unserer Zeit, kämpft an der Spitze seines tapferen Volkes gegen die Verkörperung des Bösen. Darauf folgt regelmäßig ein Beitrag über den bedrohlichen Klimawandel, der die Erde demnächst unbewohnbar machen wird. Wie sich dieser Informationsmix – kombiniert mit Bewegungsverbot! – auf sensible Kinderseelen auswirkt, lässt sich an den typischen Stressreaktionen leicht ablesen: Angststarre, Aggression und / oder Flucht in virtuelle Welten. So wird der Grundstein für eine traumatisierte Gesellschaft gelegt, beliebig steuerbar über Angst und Panikmache, wie wir in den letzten 3 Jahren überdeutlich gesehen haben…
Der steigende Druck hat eine Gegenbewegung in Gang gesetzt, die nun endlich Fahrt aufnimmt. Dass wir bei der Bildung der Kinder beginnen müssen, wenn wir der systematischen Retraumatisierung der Gesellschaft entkommen wollen, diese Erkenntnis wird nun zunehmend in die Tat umgesetzt. Trotz aller Schwierigkeiten sind an vielen Orten unterschiedliche Alternativen zum Schulunterricht entstanden. Die Pioniere des selbstbestimmten Lernens vermitteln interessierten Eltern ihre Erfahrungen durch Kurse, Bücher, Seminare und online-Kongresse. In den letzten 12 Monaten ist mehr über selbstbestimmtes Lernen gesprochen worden als in den Jahrzehnten davor!
Bitte schließt euch der friedlichen Bildungsrevolution von unten an und verbreitet unseren offenen Brief in eurem Freundes- und Bekanntenkreis. Über die Homepage www.freie-bildungswege.at könnt ihr ihn auch nachträglich noch mit unterzeichnen.
Jeder einzelne Mensch, der an eine selbstbestimmte Zukunft zu glauben beginnt, bringt uns diesem Ziel einen Schritt näher!
Scholé-Nachrichten Februar 2022
Alexandra Terzic-Auer, geb. 1952. Nach interdisziplinären, nie abgeschlossenen Studien war ich viele Jahre als Verlagslektorin und Übersetzerin tätig. Kinder – meine eigenen und viele andere – haben meine Weltsicht nachhaltig erweitert, ebenso wie die Arbeit mit Kinesiologie und systemischen Aufstellungen. In der Freilerner-Bewegung sehe ich den Beginn eines Bewusstseinwandels, den ich mit meinem Projekt „Scholé – Muße für Herz und Geist“ freudig unterstütze, so gut ich kann. → www.schole.at
(Einzelne Hervorgebungen in diesem Beitrag von JJK.)
Veröffentlichungen am Lichtwelt-Blog
Aus dem Buch LERNEN IST WIE ATMEN:
MUßE, NICHT ARBEIT, IST DAS ZIEL DES MENSCHEN
PAPA, WIR WOLLEN DIE FBI-SEITE LESEN KÖNNEN!
EIN INTERVIEW ÜBER DAS FREILERNEN
BEVOR DER ERNST DES LEBEN BEGANN
SCHOLÉ HAUPTANLIEGEN FÜR 2018: LEGALISIERUNG DES FREILERNENS
SCHOLÉ: INITIATIVE FÜR BILDUNGSFREIHEIT
SCHOLÉ: MUSSE FÜR HERZ UND GEIST
→ Schlüssel zum Weltfrieden (pdf) – Babaji
→ MP3 Download der Lichtlesungen
→ Wenn Sie unsere Arbeit schätzten: Bitte unterstützen Sie uns!
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